教育部:正在考虑推行多校划片 为学区房降温

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更新时间:2021-02-01

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教育部:正在考虑推行多校划片 为学区房降温

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目前我国共义务教育阶段学校25.4万所,在校生约1.38亿人,各级教育人数最多,规模仅次于。

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本文摘要:目前我国共义务教育阶段学校25.4万所,在校生约1.38亿人,各级教育人数最多,规模仅次于。

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目前我国共义务教育阶段学校25.4万所,在校生约1.38亿人,各级教育人数最多,规模仅次于。为了提高学校、地区平衡的发展,从2013年开始,国家教育监督委员会开始义务教育平衡的发展评价确认,建立了复查监督机制,对已经通过国家评价确认的地区进行了监督和复查。迄今为止,全国义务教育发展基本平衡监督评价确认的县(市、区)约1124个,其中京、津、上海、苏、浙5省(市)已经通过国家教育监督委员会平衡评价。

然而,县域平衡不能满足学生家庭对高质量教育资源的渴望。例如,北京丰台区的父母总是希望他们的孩子能去西城或海淀学习,然后两个地区的父母盯着两所著名的大学,比如两所小学或中关村。

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收费选择学校、推进等形式陆续被禁止后,学区的房间成为家长们唯一的自由选择,选择学校也被描述为过去的警察,现在依赖于家。我真正解决问题选择学校问题的明显途径是供应方改革。

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国家省长学顾问陶西平指出,选择学校的根本原因是供求矛盾,优质教育资源供应严重不足。就近入学是控制市场需求的措施,下一步教育系统应适应环境市场需求,获得更多学校,建设更多资源。例如,上海实施的公营学校负责管理基本,民办学校自由选择,北京集团化学校、学校联盟是一个很好的方法。教育部基础公司司长王定华应对,选择学校热需要标本兼治。

首先,前进义务教育平衡的发展,希望有条件的地区全面推进市区平衡,同时通过学校联盟、集团化办学、区分大学区等方式,立即扩大优质教育资源是明显的策略。据王定华介绍,教育部正在考虑实施多个学校的划片。也就是说,一个小区对应多所小学的中学,买学校房间的家庭也不知道能去哪所学校。我们一方面通过这种方式降低学区房间的温度,另一方面提高公安部门的力量,及时暴露选择学校的现象,决不能实行附近的入学。

王定华说。


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